Fuat BÜYÜKTÜMTÜRK

Bildiri Özeti:
Bu çalışma, ülkemizde henüz yeni gelişmekte olan mekatronik kavramı ve mekatronik eğitimi ile ilgili örnek bir uygulama üzerinde durmaktadır.

  Mekatronik kavramının tümleşik yapısı nedeni ile mekatronik eğitimi çerçevesinde Teknik Eğitimin bu alandaki yapısının etkileneceği düşünülmektedir. Makina mühendisliği, elektrik/elektronik mühendisliği, ve bilgisayar teknolojisinin eşamaçlı tümleşik bir yapıda gerçekleştirilmesi ve uygulaması olan mekatronik, ürün tasarımı ve imalatında her geçen gün daha fazla yer almaktadır. Dolayısıyla, ürün tasarımında tümleşik yaklaşımı kullanacak olan mühendislere ve teknisyenlere duyulan gereksinim giderek artmaktadır. Mekatronik mühendis ve teknisyeninin değişik disiplinlerde gereksinim duyulan ayrıntılı bilgiyi alıp harmanlayabilecek yetenekleri kazanmış olması gerekmektedir. Dolayısıyla, mekatronik eğitimi çerçevesinde öğrencilere ilk olarak mekanik tasarım ve imalat bilgisinin yanı sıra basit elektrik teknolojisi, analog-dijital elektronik, enstrümantasyon ve ölçüm teknikleri, pnömatik ve hidrolik sistemler, bilgisayar programcılığı, mikroişlemci teknolojisi ve otomatik denetim prensipleri verilmelidir. İkinci olarak ise, verilen temel bilgiler öğrenciler tarafından mekatronik felsefesine uygun olarak bir ürünün tasarımında uygulanmalıdır. Yapılan bu çalışmada mekatroniğin önemi ve yapısı hakkında genel bilgiler verildikten sonra, mekatronik eğitimi ve Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi bünyesinde yeni açılan Mekatronik Eğitimi Bölümünün hedefleri ve amaçları sunulmuştur. Son olarak da örnek bir mekatronik eğitimi uygulaması verilmiştir. Sonuç olarak, mekatronik eğitiminin bu örnek uygulaması ile öğrencler, mekatronik sistem felsefesini, mekatronik sistemin temelini oluşturan değişik disiplinlerin temellerini öğrenirken bir taraftan da araştırmalarını sınırlamayı ve yaratıcı bir atmosferde disiplinli bir öğrenme yolunu takip ederler.

Abstract : This study is about the implementation of mechatronics concept and mechatronics education, which has just been improving. Due to the complex structure of mechatronics issue, it is thought that mechatronics education affects the structure of technical education in this field. Mechatronics, which is the common theme of mechanical engineering, electric/electronics engineering and computer technologies, gains more importance in design and production of outputs day by day. Therefore, the demand for engineers and technicians who are able to use mechatronics in product design is gradually increasing. It’s essential that mechatronics engineers and technicians should acquire the skills to integrate detailed information which is necessary for different discipline. Thus, students are not only enhanced in the fields of
mechatronics design and manufacture but also they take electronic technology, analog-digital electronic,
instrumentation and measurement techniques, pneumatic and hydraulic systems, PC programming, microprocessor technology and automatic control systems. In addition to this, the students should carry out the basic information in the design of a product in compliance with mechatronics philosophy. In this study, the importance of mechatronics and the information on its structure are given. Also the mechatronics education and the objectives of mechatronics department which has been set up in Marmara University Technical Education Faculty are presented. Finally, with this applied example of mechatronics education, students can learn not only the philosophy of mechatronics system but also the basics of the different disciplines which are essential in mechatronics as well planning his researches and creative learning.